Biblioteca

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En las distintas secciones de esta web hemos incluido referencias y ampliaciones particulares, con acceso desde los temas indicados respectivamente. Si quisiera aportar algún tema o documento, le agradecemos nos escriba al mismo mail.

mariposa15 Día Internacional de la Niña – Información oficial -Resolución ONU en 2011.

Adhesiones -desde 2013- coordinadas por la red Código R
Temas: El Progreso de las Niñas=el Progreso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. (2016)
Libera el poder de las adolescentes: visión a 2030 (2015)
Poner fin al ciclo de la violencia (2014)
Innovar para la educación de las niñas (2013)
Poner fin al matrimonio en la infancia (2012)

 mariposa15    Plan Internacional opera en 50 países de África, Asia y América. En los últimos años ha comenzado programas en Brasil, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Haití, Honduras, Nicaragua, Paraguay, Perú y República Dominicana.

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“Por ser niña” es una campaña mundial para promover los derechos de las niñas durante su infancia, adolescencia y como mujeres jóvenes. Infiere en la educación y el desarrollo de sus capacidades como agentes de cambio, desde la familia, a la sociedad y la sustentabilidad a largo plazo. Produce informes anuales desde 2007 hasta 2015, el año designado como meta de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Más información sobre la organización desde la imagen.

pdf20 Campaña Género y Cultura de Paz

pdf20 Campaña Mujer visión 2030

pdf20 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Camino hacia el poder: Crear un cambio sostenible para las adolescentes.
El Estado Mundial de las Niñas – 2014

pdf20  Nos Incluya! – Un estudio de la discapacidad entre los niños apadrinados de Plan Internacional. Este informe revela que los niños con discapacidad en los países en desarrollo son responsables del retraso de la educación.

pdf20  En doble riesgo: Las adolescentes y los desastres, 2013
El último informe anual de Plan sobre las niñas en el mundo investiga lo que ocurre a las adolescentes durante desastres y las mejores formas de proteger sus derechos y bienestar.  Resumen Ejecutivo aquí

pdf20 Aprendizaje para la vida, 2012
Da una mirada crítica al estado de la educación de las niñas, la crisis en la calidad del aprendizaje y las barreras cotidianas que las afecta a ellas y a la comunidad que las contiene. Plantea el desafío de las garantías necesarias para una escolaridad regular, que las prepare para la vida.

pdf20 ¿Y los chicos qué? 2011
Argumenta casos e investigaciones sobre por qué trabajar en la igualdad de género debe involucrar a hombres y niños, también poseedores de poder que sufren consecuencias de los estereotipos de género negativo. Recomienda medidas responsables en las políticas públicas y privadas a favor de un impacto positivo en las sociedades y economías.

pdf20 Fronteras digitales y urbanas, 2010
Se centra en dos de las áreas de crecimiento más rápido del Siglo XXI, el boom de las poblaciones en las ciudades y la explosión de las TIC -Tecnologías de Información y la Comunicación-. Examina la brecha entre las oportunidades, el prejuicio y la pobreza urbana. Focaliza los peligros del ciberespacio como terreno de caza para traficantes y hostigadores, que trasladan los riesgos en línea a la vida familiar y a las calles de la ciudad.

pdf20 Las niñas en la economía mundial”, 2009
Advierte que la falta de escolaridad regular retrasa la recuperación de un país frente a la actual crisis financiera. En los países en desarrollo, esta problemática alcanza a miles de millones de dólares de pérdidas anuales que impactan en la economía mundial. En particular para las niñas implica confinarlas a un desarrollo adulto, que en lugar de haber potenciado sus caudales de agente de cambio y vida, ha a propiciado las consecuencias diferidas en un trabajo no calificado, ante la recesión económica las mujeres son las primeras en perder sus trabajos, arrojándolas al comercio sexual y es muy probable que mueran jóvenes.

pdf20 A la sombra de la guerra, 2008
Analiza el estado de las niñas en situaciones de conflicto alrededor del mundo y recomienda un cambio a nivel internacional, nacional y local. Está dirigido a todos aquellos actores que tienen un deber de cuidado para con las mujeres jóvenes, en particular aquellos con poder y responsabilidad de garantizar la protección y el desarrollo de su potencial para que puedan participar en las decisiones que las involucran, tanto en sus propias vidas, como en las que alcanzan a la familia, la sociedad y el mercado de trabajo.

pdf20 El estado mundial de las niñas, 2007
Como primero de la serie, examina los derechos de las niñas durante su infancia, adolescencia y como mujeres jóvenes. Señala su realidad de trato injusto, de la doble discriminación por ser mujer y por su edad, que a pesar de los derechos y los mecanismos para garantizarlos, aún en muchas sociedades están al final de la escala social y económica.

pdf20 Estrategia de Seguridad Económica 2010–2015
Promoción de los derechos Económicos de los Niños, Niñas y Jóvenes

pdf20 Pagando el precio. El costo económico de fallar en la educación para las niñas.
El Banco Mundial y las estadísticas de educación de la UNESCO, calculan que el costo económico de no proporcionar educación a las niñas con el mismo estándar que a los niños de 65 países con ingresos bajos y medios y países en transición, es de unos alarmantes US$92 mil millones cada año. Esto es apenas inferior a los US$103 mil millones de presupuesto de ayuda para el desarrollo en el extranjero del mundo desarrollado.

pdf20 Violencia escolar en América Latina y el Caribe – Superficie y fondo
Como seguimiento de cinco años, las oficinas para América Latina y El Caribe de Plan Internacional y UNICEF presentan esta publicación a modo de herramienta, centrada en la violencia psicológica contra los niños, niñas y adolescentes y entre pares que se ha intensificado, en especial con aquellas formas de violencia asociadas al uso de los medios de información y comunicación. Ello evidencia una gran dificultad de relacionamiento entre los componentes de la comunidad educativa: padres, madres, estudiantes y autoridades, sobre todo de clases medias y altas, donde distintas formas de violencia psicológica se presentan con mayor frecuencia.

pdf20 Basta de Bulling: caja de herramientas.
Existe un número cada vez mayor de estudios sobre el bullying en la región de América Latina que demuestran que se trata de un problema crítico y serio a nivel individual, escolar y social.

pdf20 Estudio de convivencia escolar -experiencia Panamá
Investigación sobre las mejores acciones para prevenir situaciones de violencia en aulas de clase y crear entornos seguros para las niñas, los niños, l@s adolescentes y el resto de la comunidad educativa.

mariposa15  2ª parte - Documentos y Fuentes de Consulta

2016
flecharosa 
Niños y niñas en América Latina y el Caribe, Panorama 2016, UNICEF

2015

flecharosa Programa H|M|D:1 Manual de Acción – Involucrando a los Jóvenes para alcanzar la Equidad de Género. Promundo, Brasil

2014

flecharosa El Estado Mundial de la Infancia de 2014 en Cifras. Todos los nños y niñas cuentan. Relevando las disparidades para impulsar los Derechos de la Niñez, UNICEF

flecharosa Comunicados de UNICEF

flecharosa Evaluación de impacto de la Asignación Universal por Hijo en los ingresos familiares e indicadores de desarrollo humano. Encuesta de la Deuda Social Argentina: 2010, 2011 y 2012, Mayo - ODSA-UCA

flecharosa Estado del Desarrollo Humano y Social en el Gran Salta. Región del Noroeste Argentino, Abril, 2014 - ODSA-UCA

flecharosa Estimaciones de Tasas de Indigencia y Pobreza (2010-2013). Totales Urbanos.  Informe Final / Abril, 2014 – Comunicado de Prensa. ODSA-UCA

flecharosa Grooming: Ciberacoso – Guía práctica para adultos, Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Presidencia de la Nación.  UNICEF, Abril

flecharosa Los chicos, las chicas y sus derechos en la comunicación -guía para periodistas- SENAF Salta -

flecharosa Indice Multidimensional de la Pobreza - Universidad de Oxford con el apoyo del PNUD.

2013

flecharosa Informe sobre Desarrollo Humano 2013. El ascenso del Sur: Progreso humano en un mundo diverso, PNUD.

flecharosa Informe Nacional sobre Desarrollo Humano 2013. Argentina en un mundo incierto: Asegurar el Desarrollo Humano en el Siglo XXI, PNUD.

flecharosa Políticas orientadas a las Familias para la Reducción de la Pobreza y la Conciliación de la Vida Laboral y Familia. CEPAL

flecharosa Derechos del Niño y Principios Empresarios -UNICEF, Pacto Global, Save the children

flecharosa Comunicación, Marketing e Infancia – Recomendaciones para empresas en la promoción de prácticas responsables hacia los niños, niñas y adolescentes. EXI

flecharosa Encuesta sobre Condiciones de Vida de la Niñez y Adolescencia en Argentina, Ministerio Desarrollo Social, Nación

flecharosa Barómetro Deuda Social Infancia – Hacia el Pleno Ejercicio de Derechos en la Niñez y Adolescencia. ODSA-UCA

flecharosa Nota de Investigación I: Índice de cumplimiento de derechos en la infancia. Ianina Tuñón

flecharosa Inclusión Educativa y Estructura de Oportunidades para la Recreación, ODSA-UCA

flecharosa Pobreza e Indigencia en Niños y Adolescentes de Argentina – CIPPES

2012

flecharosa Condiciones de la Niñez y Adolescencia: encuesta 2011- 2012, UNICEF, Ministerio de Desarrollo Social, Nación

flecharosa Situación de la RSE y la Infancia en Argentina, EXI

flecharosa Acción Niñez: Asamblea Permanente por los Derechos Humanos, La Plata

flecharosa Estado Mundial de la Infancia 2012 – Niñas y niños en un mundo urbano

flecharosa Derechos a la Alimentación. Informe del Relator Especial Olivier De Schutter, ONU

flecharosa Indicadores de Salud, Ministerio de Salud de la Nación

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flecharosa Niños, Niñas y Adolescentes Sin Cuidados Parentales, UNICEF y SENNAF

flecharosa Niños, el discurso y la realidad, Bernardo Kliksberg-, 2011

flecharosa Condiciones de la Niñez y Adolescencia: tres niveles en la Argentina Urbana, ODSA-UCA. Ianina Tuñón, Verónica Halperin, 2009

flecharosa Los siete principios para el empoderamiento de las mujeres

 

Embarazo Adolescente: 

flecharosa Datos en Argentina, julio 2013, FEIM

flecharosa Informe de situación, en el Día Mundial de la Población, UNICEF 2013

flecharosa Paternidad Adolescente, Estudios de la Universidad de Palermo

América Latina -referenciales-

flecharosa Informe de LatinoBarómetro - América Latina 2010-2013: pobreza, educación, crecimiento económico, desigualdad de accesos. Dos américas latinas, la que disfruta de los beneficios del crecimiento y la que mira como disfrutan los otros.

flecharosa Evaluación del estado nutricional de niñas, niños y embarazadas mediante antropometría, Organización Panamericana de la Salud y Ministerio de Salud, 2009 -online-

flecharosa Información desde Código R

Indice Mundial de Felicidad, Incontext -Avina- marzo 2014
Indice Multidimensional de Pobreza, Incontext -Avina- febrero 2014
Índice Mundial de Generosidad: Retrato de un mundo solidario, Incontext -Avina- enero 2014
CEPAL presentó el último Balance Preliminar de las Economías de América Latina y Caribe.
El PBI cumple 80 años, hora de agregar una medida de lo que realmente importa, Incontext – Avina- enero 2014
Indice de Progreso Social, Incontext -Avina-
Índice Global del Hambre 2012, Instituto Internacional de Políticas Alimentarias.
Por qué la Crisis Económica Mundial, Bernardo Kliksberg
Visión 2050 Argentina” Pensar el país a largo plazo, con eje en la sustentabilidad, CEADS
OCDE incorpora capítulo sobre RS a las directivas de buen gobierno corporativo de las empresas públicas.